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15 abr 2016

9º Congreso de Educación Tecnológica

Los días 13 y 14 de mayo se llevará a cabo la 9ª edición del Congreso de Educación Tecnológica organizado por el Instituto Superior del Profesorado Tecnológico (Agustín Garzón 1255, Bº San Vicente. Córdoba). El mismo está destinado a docentes de los niveles inicial, primario y secundario, profesionales, formadores y alumnos de los institutos de formación docente.

En esta oportunidad el 9º Congreso propone hacer foco en diversas tecnologías del mundo actual que con sus particularidades, problemáticas y potencialidades enriquecen los contenidos de la Educación Tecnológica en los diversos niveles del Sistema Educativo. En tal sentido el lema de la convocatoria será precisamente “Las Tecnologías en la Educación Tecnológica. Perspectivas y desafíos”.

Los objetivos del Congreso son:
- Reflexionar y debatir en torno a los procesos tecnológicos implicados en los desarrollos actuales de las diversas tecnologías.
- Compartir perspectivas y enfoques acerca de las tecnologías.
- Interpelar los diseños curriculares de Educación Tecnológica a partir de diferentes campos disciplinares implicados.
- Interesan particularmente, los procesos tecnológicos de diversas ramas de la tecnología que promuevan el desafío de considerar criterios como desarrollo sustentable / calidad de vida / cuidado del ambiente / uso racional de energías, entre otros.
Ampliar en Rosario3

7 abr 2016

Educación y Memoria - Día del Veterano y los Caídos en la Guerra de Malvinas - 2016

El Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur, creado en 2014 bajo la presidencia de Cristina Fernandez de Kirchner cumple la importantísima misión de mantener vivo todo lo referente a nuestras Islas Malvinas, su historia reciente y lejana, las características físicas de las islas (relieve, hidrografía, flora y Fauna, etc) y las cuestiones referentes a aspectos legales, soberanía y los derechos inclaudicables de la Argentina sobre el territorio de las islas y sobre el mar continental de nuestro país. Sin dejar de lado la importancia económica de los recursos naturales de la zona, pesca y petróleo basicamente y los cuidados medioambientales necesarios para protegerlas.
El programa Educación y Memoria y el Equipo de Supervisores y Directores Escolares del Distrito Nº 11 organizaron la visita al Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur en el marco del Día del Veterano y los Caídos en la Guerra de Malvinas.
El miércoles 30 de marzo, el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur abrió sus puertas a las 9 de la mañana para recibir a más de 1000 alumnos/as pertenecientes a las escuelas del distrito 11 del barrio de Flores que trabaja en conjunto con el Programa Educación y Memoria.
Este es el video:

3 abr 2016

Qué es el "Item Aula" que se estableció en Mendoza

Gobernador Alfredo Cornejo
La aprobación legislativa del decreto 228/16, por el cual el Gobierno de Mendoza de Alfredo Cornejo (UCR) puso fin al proceso paritario docente, ha tenido en el “ítem Aula” la mayor controversia. 
En el artículo 6, dispone la aplicación del adicional, para “todos los niveles y modalidades” del cargo docente y horas cátedra, equivalente a “10% de la asignación de clase, estado docente, zona y antigüedad”.
Se aclara que lo recibirán los maestros que tengan “hasta 2 cargos de base, en ambos cargos”; también los que tengan “un cargo jerárquico y hasta 16 horas cátedra”; finalmente, los docentes que desempeñen sólo horas cátedra: “hasta 36”.
El artículo 7 ratifica que es “remunerativo” y “no bonificable”.

El artículo 8 dice quiénes lo percibirán: todos los que estén comprendidos en la ley 4.934 (Estatuto Docente) que presten servicios en la DGE “con título docente o habilitante”.
Hubo quejas en este punto, porque se decía que algunos no lo percibirían. Fuentes gubernamentales informaron que “lo cobran todos los que estén vinculados al servicio educativo que estén prestando esa función, sin importar qué título tengan, sea título habilitante o supletorio”.

Si bien el decreto especifica que el cobro del “ítem Aula” lo tendrán los que asistan “todos los días hábiles del mes”, también se asegura que lo percibirán “los que tienen licencia ordinaria” (vacaciones; art. 38 y otros, Ley 5.811); quienes tengan licencia “por maternidad” (art. 54, Ley 5.811); los que tengan licencia “por accidente o enfermedad profesional”, ratificada por la ART; los maestros que tengan “hasta 3 faltas por mes y hasta 10 al año ‘no acumulables’”, siempre que estén justificadas.
Repudio de CTERA al "item Aula"
También lo cobrarán los suplentes. Y si estos no trabajan todos los días hábiles del mes, percibirán “un proporcional” del ítem (art. 9).

Varias veces se ha escuchado decir al Gobierno que el ítem lo cobrarán “los que estén en el hecho educativo”, pero no siempre se aclaró quiénes son realmente los que están en esa instancia.
“Lo cobrarán todos los que estén en el escalafón docente y trabajen en la escuela”, explicaron. Es decir, docentes, secretarias, directoras, regentes, preceptores, bibliotecarios, que estén en las escuelas, accederán a este adicional.
También lo recibirán los que tengan “misiones especiales adentro” del sistema educativo. “Hay casos de fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos que muchas veces tienen misiones especiales en las escuelas. Ellos también lo cobrarán”, confirmaron en el Ejecutivo.

Quién no cobra el "Item Aula"
Las excepciones al “ítem Aula” son escasas. “El que no esté en el hecho educativo no lo cobrará”, repiten en el entorno de Cornejo. Así, con seguridad, no lo percibirán los gremialistas.

Según abogados gubernamentales, la norma “no viola ningún derecho sindical” y que al tratarse de un ítem nuevo, “puede no incluirse” en el salario del que posee licencia gremial. Incluso para justificar la excepción citan fallos de la Corte “en los que se negó, incluso, el pago del presentismo” a los gremialistas.

Tampoco lo cobrarán quienes tengan “misiones especiales por afuera del sistema educativo”. En este punto, hay muchos casos “de cargos políticos”, indican, que implican tareas que poco tienen que ver con lo escolar. En ese sentido, tampoco lo recibirán quienes tengan “licencia por mayor jerarquía”, es decir, que accedan, por ejemplo, a un cargo en la función pública.
Finalmente, no cobrarán el ítem los docentes con “cambios de funciones”, es decir, que estén cumpliendo tareas diferentes a las de dar clases o del servicio escolar.

En el Gobierno saben que esto “hará ruido” porque es donde más reclamos han recibido. Pero aseguran que hay “una gran cantidad” y, a su criterio, “la mayoría no se relacionan con el hecho educativo”.

El demócrata Marcos Niven, que sorprendió con su abstención el miércoles pasado (ayudando a forzar un empate en la votación), dijo que habrá una futura “evaluación”. En Casa de Gobierno avalaron esa posibilidad. “Seguramente, en 2 ó 3 meses revisaremos todo”, deslizó una fuente, no sólo pensando en el cambio de funciones sino en el concepto general del ítem.
El Gobierno considera desmedido el reclamo “porque parece que algunos no cobrarán el sueldo y lo único que dejarán de percibir es sólo el 10%, si no cumplen con los requisitos”. Insiste en que este adicional, que “es un reconocimiento” al que participa todos los días del hecho educativo, sirve para mejorar la calidad.
Ampliar en Los Andes.com

Ver también: Sute Godoy Cruz

31 mar 2016

"Paro Nacional Docente" para el próximo lunes 4

El 2016 es a nivel laboral, cuanto menos un año complejo. Despidos en el Estado y en el sector privado de manera diaria crean un clima de miedo y de desconfienza en el futuro, se suma a esto los tarifazos con los que la sociedad se está encontrando a diario. En este clima, los docentes a nivel nacional, van al paro el día lunes.
El titular de Ute y secretario Gremial de Ctera, Eduardo López, confirmó que los docentes de todo el país realizarán un paro el próximo lunes, 4 de abril, para reclamar por los conflictos salariales no resueltos en diversas provincias y para manifestar su preocupación por el destino de la causa que busca las responsabilidades políticas en el asesinato de Carlos Fuentealba.

El dirigente docente recordó que “el 4 de abril se cumplen 9 años del asesinato” del maestro neuquino Carlos Fuentealba, y subrayó que “hace pocos días, la justicia provincial ‘desprocesó’ a los responsables políticos”, lo que marca un “preocupante” antecedente hacia un posible archivo de la causa.

Paro docente: CTERA confirma huelga para el 4 de abril
Además, la medida de fuerza es en solidaridad con los docentes que aún no pudieron acordar sus paritarias provinciales: “Hay conflictos en Mendoza, en Santiago del Estero, en provincias de la Patagonia (Tierra del Fuego y Santa Cruz), en Jujuy”, señaló.
El paro también está motivado en la “defensa de las políticas educativas”, entre las que López mencionó “el plan Conectar Igualdad, para el que no se están entregando las computadoras” y “el plan de orquestas infantiles”.

“No queremos que las escuelas se deterioren. Nos preocupan nuestros alumnos, nos preocupa la impunidad, nos preocupa la ética con que se trata el conflicto social”, concluyó.
Además, desde el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop), se indicó la adhesión del gremio a la medida de fuerza, por lo que el lunes tampoco habrá clases en los colegios privados.

3 feb 2016

Se abren las paritarias de docentes bonaerenses y piden 40%

Hoy comienzan las negociaciones de paritarias con los docentes de la Provincia de Buenos Aires. Los gremialistas piden 40 % que recupere la pèrdida por la inflación y que se recuperen salarios. Afirman que no negociarán con un techo y que el básico salarial debe rondar los 12000 pesos. Tampoco están de acuerdo con que se negocien salarios cada 6 meses.
Fuente: Minuto1